The Traveling Scholar | AC Sieffert, PhD

Introduction à l’analyse littéraire

Objectifs du cours

Ce cours est une introduction à l’analyse littéraire et vous fera découvrir différents genres littéraires (roman, nouvelles, pièce de théâtre, poésie). Cette classe doit donc développer vos capacités d’écriture et d’analyse, mais est aussi basée sur la lecture attentive des textes que nous discuterons en classe, car vous apprendrez, durant ce cours, à analyser les différentes formes littéraires et à comprendre les thèmes et idées portées par un texte. Nous aborderons ensemble des notions introductives de critique littéraires, afin de comprendre comment se construit une oeuvre littéraire, et comment les critiques comprennent l’importance de la littérature et le sens des textes. Nous découvrirons aussi des auteurs du XVIIIème, XIXème et XXème siècle.

A la fin de ce cours, vous devriez pouvoir:

1) Comprendre certaines des évolutions de la littérature française et francophone au cours des trois derniers siècles, pour saisir l’émergence des traits de la littérature contemporaine ;

2) Ecrire un commentaire de texte, et améliorer votre capacité orale grâce à un retour critique sur vos travaux ;

3) Comprendre comment fonctionne la base de la critique littéraire de ces dernières décennies.

 

Textes abordés en classe

 

Ces textes sont à acheter à la librairie du campus (ils sont marqués B pour bookstore).

Baudelaire, Charles. Les Fleurs du Mal. Paris: Petits Classiques Larousse, 2011. (B)

Beaumarchais, Pierre Caron de. Le mariage de Figaro. Paris: Librio, 2012. (B)

Camus, Albert. L’Etranger. Paris: Folio, 2010. (B)

Sand, George. La mare au diable. Paris: Librio, 2003. (B)

Fourcaut, Laurent. Le commentaire composé. Paris: Armand Colin, 2010. (B)

Ionesco, Eugène. La cantatrice chauve. Paris: Belin-Classi Lycée, 2009. (B)

Sédar Senghor, Léopold. Oeuvre poétique. Paris: Points, 2006. (B)

Articles et lectures additionnelles, à télécharger sur le site du cours

 

Barthes, Roland. « La mort de l’auteur ».

 

Compagnon, Antoine. « Introduction: forme, style et genre littéraire »; « Le système des genres aujourd’hui », dans les leçons Théories de la littérature: la notion de genre.

Kundera, Milan. L’art du roman, extraits.

Supervielle, Jules. « Escale brésilienne », « Voyageur, voyageur ».

Todorov, Tzvetan. « Les hommes-récits », dans Poétique de la prose, Paris: Seuil, 1967.

Villon, François. « L’épitaphe Villon ».

Vous trouverez également des références additionnelles sur le site http://penserlanarrativite.net/ qui est animé par l’Université de Laval, au Québec.

Notation du cours

• Participation en classe 15%

Votre participation active en classe est requise, et une partie de votre note en dépend. Soyez présent en cours, et participez aux discussions. Vous avez le droit à deux absences, conformément à la politique du département. Au-delà, votre note de participation souffrira de vos absences. par ailleurs, plus de 15 minutes de retard au cours se transformera en une absence non-excusées automatiquement.

En cas d’absence, il est de votre responsabilité de vous assurez que vous savez ce que nous avons étudié en cours, et quels devoirs sont à préparer pour le cours suivant.

• Devoirs écrits 65% (essais courts: 40%, essai long: 25%)

Au cours du semestre, vous aurez à écrire deux devoirs écrits, en réaction à des textes d’auteurs étudiés en classe.

Lors de la dernière semaine du semestre, vous recevrez un essai plus long à faire. Chacun de ces travaux doit être le vôtre, conformément au code académique d’honneur (voir à la fin du syllabus).

• Présentation orale 20%

Au cours de la classe, en plus des discussions en ligne, et de la participation en classe, vous présenterez un exposé en classe sur un auteur étudié en classe.

Calendrier

 

Unité 1 : La prose et le roman romantique

—Semaine 1: La prose et le roman romantique

Séance 1: Introduction au cours, Sand, La mare au diable, introduction.

Séance 2: Sand, La mare au diable, chap. 1-6

Compagnon, « Introduction: forme, style et genre littéraire »

 

—Semaine 2: La prose et le roman romantique 2

Séance 3: Sand, La mare au diable, chap. 7-12

Compagnon, « Le système des genres aujourd’hui »

Séance 4: Sand. La mare au diable, chap. 13-fin.

Fourcaut, « Guide méthodologique ».

Unité 2 : Introduction à la poésie

—Semaine 3: Baudelaire et la modernité, introduction à la poésie 

Séance 5: Baudelaire, « l’Horloge », « Le cygne », « Les sept vieillards »

Fourcaut, « Guide méthodologique ».

Séance 6: Baudelaire, « Une charogne ».

Rimbaud, « Le bal des pendus ».

Villon,  « L’épitaphe Villon ».

—Semaine 4: Baudelaire 2

Séance 7: Baudelaire, « Le voyage ».

Supervielle, « Escale brésilienne », « Voyageur, voyageur ».

Séance 8: Baudelaire, « l’Albatros », « La mort des artistes ».

—Semaine 5: Baudelaire

Séance 9: Premier devoir de trois pages maximum sur un poème de Baudelaire.

Unité 3 : Introduction au théâtre, le théâtre classique et les Lumières 

Le théâtre des Lumières

Séance 10: Beaumarchais, Acte I

Fourcaut, « Guide méthodologique »

 

—Semaine 6: Théâtre 2

Séance 11: Beaumarchais, Acte II

Séance 12: Beaumarchais, Acte III

—Semaine 7: Théâtre 3

Séance 13: Beaumarchais, Acte IV-V

Unité 4 : Le théâtre de l’absurde

 

–Semaine 8 : Théâtre 4

Séance 14: Ionesco, scènes 1-4

— Semaine 8: Théâtre 5

Séance 15: Ionesco, scènes 5-8

Séance 16: Ionesco, 9-11

—Semaine 9: Théâtre 6 

Séance 17: Deuxième essai, sur le théâtre, 4 pages maximum.

 

Unité 5 : La prose et l’humain en crise : le roman

Le roman existentialiste

Séance 18: Camus, Première partie, chapitre 1-2

Fourcaut, « Guide méthodologique »

—Semaine 10: Le roman existentialiste 2

Séance 19: Camus, Première partie, chap 3-6

Séance 20: Seconde partie, chapitre 1

Kundera, l’Art du roman, extraits

—Semaine 11: Le roman existentialiste 3

Séance 21: Camus, chapitre 2-3

Todorov, Tzvetan. « Les hommes-récits », dans Poétique de la prose, Paris, Seuil, (1967) 1971, p. 78-91.

Séance 22: Camus, chapitre 4-5

—Semaine 12: Le roman existentialiste 4 

Séance 23: Fin de L’Etranger.

Unité 6 : Déstabiliser la poésie : la négritude en poésie

Séance 24: Senghor, « L’homme et la bête », « Messages »

—Semaine 13: La poésie de la négritude 2

Séance 25: Senghor, « Chaka, Chant I», « Chaka Chant II »

Séance 26: Senghor, « Epitres à la Princesse » (cinq poèmes)

—Semaine 14: La poésie de la négritude 3

Séance 27: Senghor, « Femme Noire », « A New York »

Séance 28: Conclusion du cours.

Barthes, « La mort de l’auteur »

Semaine 15: Devoir final

 

Code d’honneur et excellence

N’oubliez pas le code d’honneur, et le serment auquel vous êtes tenu en vous inscrivant sur ce campus:

I affirm that I will uphold the highest principles of honesty and integrity in all my endeavors at X University and foster an atmosphere of mutual respect within and beyond the classroom.

Cela veut dire concrètement que:

-tout travail soumis pour cette classe doit être le votre

-que lorsque vous utilisez des sources critiques, vous devez les citer de manière appropriées (nom de l’auteur, oeuvre citée, page, etc)

-l’utilisation de Google translate et autre traducteur automatique est interdite.

De plus, vous vous engagez dans cette classe à:

-respectez le travail des autres et les autres dans vos conversations en classe et sur le site de la classe

-ne pas utilisez vos appareils électroniques en classe afin de suivre la conversation.

Si vous avez un doute sur ce qui constitue une violation du code académique, n’hésitez pas à me poser des questions.

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